Title 1 Parent/Family Compact

Roosevelt Elementary School

Title 1 Parent/Family Compact

Parent/Guardian Responsibilities

I want my child to achieve therefore I will:

• Make certain my child attends school regularly and on time.
• See that my child is well-rested and has breakfast every day.
• Set aside a specific time and place for homework, assisting as necessary.
• Attend at least 2 conferences and communicate regularly with my child’s teacher to ensure his/her academic success.
• Support the school and staff in maintaining proper discipline.
• Read with my child and let him/her see me read regularly.
• Encourage positive attitudes toward school. 
• Volunteer in my child’s classroom as appropriate.
• Review information and work sent home and respond as necessary.

Student Responsibilities

It is important that I learn, therefore I will:

• Attend school regularly and on time.
• Complete assignments and homework.
• Bring homework and supplies to school each day.
• Work to the best of my ability.
• Work cooperatively with classmates, teachers, and staff.
• Respect myself, other people, and my school.
• Follow all school rules and procedures.
• Accept responsibility for my own actions.
• Follow the code of conduct.

Principal, Teacher & Staff Responsibilities

It is important that our students achieve, therefore we will:

• Provide a safe, positive and equitable learning environment for all children.
• Provide parents with information about the total school program.
• Provide avenues for positive and meaningful parent involvement.

• Hold expectations high for all students, believing that all students can learn.
• Provide high-quality instruction in a supportive and non-threatening environment.
• Provide meaningful homework.
• Communicate regularly with students and their families through conferences, notes, phone calls, etc.
• Make instructional decisions based on student needs.
• Provide opportunities for parents to assist in the classroom in meaningful ways and to observe classroom activities.
• Celebrate student success and achievement. 

Escuela Primaria Roosevelt

Pacto de Padres de Título I

Responsabilidades de los padres/tutores

Quiero que mi hijo(a) tenga éxito por lo tanto haré lo siguiente:

• Asegúrese de que mi hijo asiste a la escuela regularmente y a tiempo.
• Ver que mi hijo está descansado y desayuna todos los días.
• Apartar un tiempo específico y lugar para la tarea, asistencia según sea necesario.
• Asistir a por lo menos dos conferencias y comunicar regularmente con el maestro de mi hijo para asegurar su éxito académico.
• Apoyar la escuela para mantener la disciplina adecuada.
• Lea con mi hijo y le deje verme leer regularmente.
• Fomentar actitudes positivas hacia la escuela.
• Ayuda en el salón de mi hijo según corresponda.
• Revisar la información y el trabajo enviado a casa y responder según sea necesario.

Responsabilidades del estudiante

Es importante aprender, por lo tanto haré lo siguiente:

• Asistir a la escuela regularmente y a tiempo.
• Termine las tareas y deberes.
• Traer deberes a la escuela cada día.
• Trabajar con lo mejor de mi capacidad.
• Trabajar cooperativamente con compañeros y maestros.
• Respeto a mí mismo, otras personas y mi escuela.
• Siga todas las reglas de la escuela.
• Aceptar responsabilidad por mis acciones.
• Siga el código de conducta.

Responsabilidades de Director y professor

Es importante que nuestros estudiantes lograr, por lo tanto haremos lo siguiente:

• Proporcionar un ambiente de aprendizaje equitativas y seguro para todos los niños.
  • Ofrecer a los padres información sobre el programa escolar total.
  • Dar oportunidades a los padres para participar en la escuela de sus hijos.
  • Mantenga expectativas altas para todos los estudiantes, creyendo que todos los estudiantes pueden aprender.
  • Proporcionar una instrucción de alta calidad y apoyo en la escuela
  • Proporcionar una tarea significativa.
  • Comunicarse regularmente con mis alumnos y sus familias a través de conferencias, notas, llamadas telefónicas, etc..
  • Decisiones instruccionales basadas en necesidades de los estudiantes.
  • Proporcionar oportunidades para que los padres puedan ayudar en la clase en forma significativa y para observar las actividades de la clase.